高中生又又又放假了

zxfsxh

高一高二的學生整個六月份就上十天課，高考放假四天，中考放假四天，端午節放假，接著期末考試，學考考試。這教育局的安排的時候能不能合理點？高考在高中學�？�，那中考就不能在初中考嗎？高中階段不重要？整個六月幾乎都放假了

聽海濤的聲音

都高中了，學習還一定要在學校老師壓著學的話，還是早做打算的好

X10NGWU

大家都一樣 這有什么問題

去年網戀被騙五塊二毛

你打市長熱線要求國家取消高考中考和節假日啊

秋雨2012

高中都是在復習，新知識學完了，再說都一樣，公平的呀 都高中了，學習還一定要在學校老師壓著學的話，還是早做打算的好

專業接盤俠

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絕對的實話，真的想學的都是主動學

Fzmailyl

說明你孩子學校設備先進，具備作為考場條件，又不是所有高初中都放假的。

圍城中的圍城

都是一樣的，前年我們整個6月也沒上幾天課

萌萌de馬馬

這么多假��？今天在背文言文。7年級了。

黑夜的土豆

不做考場的話就沒那么多假

fred8801

一想到應試教育 這種狗屎，

上面的 所有 討論 都顯得 很諷刺。。。

聽海濤的聲音

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應試教育也不是一味的照本宣科死讀書就能考高分的，本身也鍛煉一個人的學習能力和數理化的能力和思維認知能力，并不是全是負面的，真正考上985211的學生書呆子又有多少？


至于說我們的企業沒有創新能力，這也有環境和制度的因素，不全是教育的問題：本身就沒有好的創新環境，企業怎么去搞自主創新研發？做為相關行業的研發人員，企業都不做，個人又怎么搞？買別人的技術1000萬引進過來又好用，別人研發花了100個億，自己搞研發500個億可能都未必搞得出來，做為企業負責人來說如果沒有政策扶持的尚方寶劍，還不如直接買現成的。上面真給500億搞研發，又有多少是真正用在研發上面？


當然應試教育有自己的弊端并不否認，但當下的社會環境，如果全面搞素質教育，普通人家的孩子更沒機會。打乒乓球一年多少錢？搞足球、籃球、擊劍、游泳一年又得多少錢？琴棋書畫一年培訓費是多少錢？這數字更不是小打小鬧的。而且如果靠這些去選拔誰能上好大學，暗箱操作更多。



這幾年每年出生人口只有1000萬左右，以目前的大學招生規模每年上千萬人來看如果不做調整，若干年后所有學生都上大學大學還招不滿。

EOS♂

雙職工沒時間管孩子是這樣的，社會就是要讓你們世世代代當雙職工。

尼克狐尼克

高考中考是占了8天，但是周六周日都上課，端午節也只放1天，都補回來了啊

秦權

聽海濤的聲音 發表于 2023-06-21 09:58
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應試教育也不是一味的照本宣科死讀書就能考高分的，本身也鍛煉一個人的學習能力和數理化的能力和思維認知能力，并不是全是負面的，真正考上985211的學生書呆子又有多少？

你這種觀念本人是不認同的。教育不是一味的內卷才能出人才。曾經有國外大學學者解答過為什么中國人獲得諾貝爾獎的少。就是因為中國的孩子因該在幼兒園小學初中這種玩的年齡和對社會產生認知的年齡在拼命的內卷，磨滅了創造力和個性。十多年在學校和家長雙重逼迫下兩耳不聞窗外事唯有拼命讀書高。而到了大學家長學校放手不管了，你只要混個大學文憑在家長思維里任務就完成了。而真正需要在大學花大量時間來學習和創新的精力中國大學生卻用來打游戲和談戀愛。而西方國家，學生在高中以前基本是玩和學習基礎社會規則。這個階段在沒有壓力的情況下可以培養個人的想象力和創造能力。高中以后才會視個人興趣和能力分才施教。而且這個時候學生已經基本形成完整的人生觀和世界觀，進入大學后往往對學習會更專注。加上小時候養成的想象力和創新能力，在大學階段往往可以取得專業上的重大突破。

在中國人的認知中讀書是突破階層的手段，但卻不知這種想法往往被現實中的人情社會擊的粉碎。學的好不如投胎好難道不是當下的本質？不要以為考個985211就能當人上人，如今這些985211出來的嬌子們送快遞的干網約車的賣菜的也比比皆是。你說學習將近20年出來干這些工作是人的問題？還是……

聽海濤的聲音

秦權 發表于 2023-06-21 23:48

你這種觀念本人是不認同的。教育不是一味的內卷才能出人才。曾經有國外大學學者解答過為什么中國人獲得諾貝爾獎的少。就是因為中國的孩子因該在幼兒園小學初中這種玩的年齡和對社會產生認知的年齡在拼命的內卷， ...

中國人拿不了諾貝爾獎不是中國人沒有創新能力，而是沒有好的基礎和諾貝爾獎誕生的環境和制度。諾貝爾獎的取得，不是你去苦苦追求就有的，而是你方方面面到位了，就自然水到渠成了。這方面其實跟足球很像，90年代初，日本足球不如中國，我們把進世界杯看得無比重，靠行政命令去考核進世界杯這個事。什么我們教練不行，請洋教練，我們體能不行練體能，我們群眾基礎不行，小學足球進課堂……日本足球就是從很多基礎地方搞起，慢慢發展十幾年，方方面面都水到渠成了，足球早已經不為進世界杯發愁了。他們的科研領域，隔三差五地拿個諾貝爾獎也非常正常。



至于你說的211985送外賣的情況，我不否認，但這不是這些讀211和985大學畢業生的錯，是就業環境的錯。我們的問題其實不是沒有足夠的人往上面爬，成為頂尖的那些人，真正的問題是：為什么一個普普通通的農民、工人、營業員就不能過上安穩踏實的生活。這些都不是教育能解決的問題，但是只說讀書，想讀好書，考好大學沒有錯。真正好的環境是：你一流大學生畢業了做研發科研，二流的做測試檢驗，哪怕在流水線上打螺絲，也有穩定的收入和好的保障，真正做到人盡其才。而不是每年上千萬大學生畢業了出路都沒有，另一方面缺勞動力不足，優秀的大學生，一大部分考公務員，還有一部分利用關系進煙草、石油、電力、公檢法……



本身階層固化是個問題，但是并不能因為階層固化這個矛盾忽略了背后真正的問題。當年秦國立國強國初期，開放國門，廣招天下各級人士。有學識的自不必說，鐵匠去了依然是鐵匠，農民去了依然是農民，但是秦國減賦稅，給田地，給牛羊，讓你在秦國馬上能立足安居樂業，所以周邊國家的平民都帶著家眷家當遷徙去秦國。他們實現什么階層躍遷了嗎？沒有，我估計他們想都不會這樣想，只是秦國的底層也可以生活得很好，沒有重賦稅和饑荒罷了。



以我的工作經歷來看，其實我們的人根本并不缺什么所謂的創新能力，歐美日本的工程師不是說比我們能力或者創新強多少，只是跟歐美日本的發達國家企業層面相比一方面他們的底子更厚，科研經費更足，原先的基礎更好經驗更豐富，設備也更先進。以大眾MQB平臺為例，這個平臺研發和全球工廠實施花費了600億美元（相當于4100億人民幣）。國內任何車企都沒這個條件，而且工作環境和目前的體制根本不允許你創新。（你做為工程師，有個好的idea，向誰去申請報告？現有的圖紙你畫完了畫好了？畫完了繼續畫別的，別折騰那些沒用的創新研發，不瞎耽誤事兒嗎？企業沒經費沒設備給你，你個基層的工程師，誰給你配人��？忽悠忽悠上頭得了，你還當真了？）





當然，教育環境肯定有不完美的地方，但是教育的問題只是教育內部，它解決不了社會上的種種問題。

kaka7

說的像高中不放假你的伢就能多考幾分似的，無非就是冒的時間管伢讓學校多出點力罷了

星華

2023高考的這批丫，網課多于線下課是不是當時就不要命了應該都去上線下課，高中拼的是自律和智商。 高中真的很辛苦，14個小時在學校都是主課，課間還不主張自由活動，體育課經常被占用，身心很受摧殘，你丫休幾天你就不待見，真可怕。

zxfsxh

X10NGWU 發表于 2023-06-20 08:30

大家都一樣  這有什么問題

不一樣哦，有的學校不做考場，應該平均一下，不能總是那幾個學校當考場。中考不應該由初中學校負責嗎？

zxfsxh

聽海濤的聲音 發表于 2023-06-20 00:58

都高中了，學習還一定要在學校老師壓著學的話，還是早做打算的好

你上學就是老師壓著？